Oferta Académica lapso 2011-2. Educación Preescolar.

Pueden encontrarla en este link. 
http://www.unamerida.com/oferta/regular/542.pdf


Cortesía de CarteleraDigital Una Sucre- Facebook. 

PLANIFICACIÓN SEMESTRE 2011-2. Profesora María Teresa Ortega.

 CRONOGRAMA DE REUNIONES INICIALES POR ASIGNATURA

ASIGNATURAS PLAN REGULAR	COD.	FECHA	HORA
1.- SOLUCIONES A PROBLEMAS EN EDUCACIÓN INICIAL	063	Sábado 05 de noviembre	9:30 am
2.- Práctica IV	064
4.- Práctica I	055	Sábado 12 de noviembre	9:30 am
5.- Práctica II	059
6.- Práctica III	061
7.-SERVICIO COMUNITARIO	011	Martes 15 de noviembre	3:30 pm
8.- educacion inicial	050	Martes 22 de noviembre	3:00 pm
9.-  salud, alteraciones y prevención en educación inicial.	051	Miércoles 23 de noviembre	3:00 pm
10.- desarrollo del niño de 0 a 3 años	052	Jueves 24 de noviembre	3:00 pm
11.- desarrollo psicomotor en educación inicial	053	Viernes 25 de noviembre	3:00 pm
12.- Expresión y Cultura en E. I	062	Sábado 26 de noviembre	10:00 am
13.-  eVALUACION EDUCATIVA	534	No hay reunión	---
14.- APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA	559	Martes 29 de noviembre	3:00 pm
15.- DESARROLLO DEL LENGUAJE	562	Miércoles 30 de noviembre	3:00 pm

IMPRESCINDIBLE HABER LEIDO EL PLAN DE CURSO.

Inicio del Lapso académico 2011-2.-

Deseando éxitos a nuestras estudiantes regulares y dando la bienvenida al contingente de nuevos ingresos a los estudios profesionales de la carrera Licenciatura en Educación Preescolar, damos inicio al segundo semestre del año 2011, el cual se avisora lleno de retos tanto para asesores como para estudiantes. De allí que debemos potenciar todas las estrategias y medios para brindar una información oportuna y clara con miras a lograr que nuestras estudiantes puedan cumplir cabalmente con las asignaciones de las diferentes asignaturas a cursar en este lapso. Es por esta razón que a través de este blog y con el apoyo de otros medios como el perfil de facebook  CarteleraDigital Una Sucre  y el blog de la Unidad de Logística y Evaluación http://www.logisticayevaluacion.blogspot.com/, estaremos informando de todos aquellos eventos, informaciones y/o lineamientos que contribuyan al éxito académico de nuestras estudiantes. 

Muchos éxitos a nuestras estudiantes. 

Profesora María Teresa Ortega. 

Seminario "Soluciones a Problemas en la Educación Inicial" lapso 2011-1.

El jueves 28 de julio de 2011 en la sala de conferencias del Centro Local Sucre se celebró otra jornada más de las exposiciones de los informes de investigación del Seminario "Soluciones a Problemas en la Educación Inicial" correspondiente a este lapso académico. Esta jornada estuvo a cargo de las estudiantes cursantes quienes en un ambiente agradable y lleno de expectativas compartieron los diferentes trabajos realizados en distintas escuelas ubicadas en el Municipio Sucre y Ribero del Estado Sucre. 

Esta experiencia fue exitosa y dio a demostrar que el docente investigador es el eje fundamental de una práctica pedagógica comprometida y solidaria. En relación a los temas de los trabajos expuestos, estos versaron sobre tópicos tan importantes como la Integración de los niños con Síndrome de Asperger, Ambiente, Deporte y Recreación, Aprendizaje por Experimentación, Creatividad y las Artes Plásticas, Hábitos Higiénicos y otros temas relevantes en el trabajo en el aula preescolar. 

Las estudiantes participantes fueron las siguientes: 

Cumaná

PASTRANO VELASQUEZ, DAYSIS 

RIVERO, CARMEN FURGENCIA       

RODRIGUEZ ANTON MAIRA MERCEDES

REYES A., ROSAIDA J             

CABELLO MARCANO, ARGELIA

DIAZ FERNANDEZ, JESMARY JOSE   

ACEVEDO RENGEL, JENNY DESIREE  

GONZALEZ JIMENEZ, YECENIA DEL V.

Araya

NUÑEZ NUÑEZ, MILAGROS DEL VALLE

Cariaco

RODRIGUEZ DE RODRIGUEZ, ANARELIS 

GONZALEZ HERNANDEZ, EMIGDIA 

Felicidades a las expositoras y éxitos. 

Algunas imágenes de esta actividad. 

La asesora Profesora María Teresa Ortega. 

Algunas expositoras y público presente.

Estudiantes presentando su trabajo. 

Finalización Semestre 2011-1.- Exposición de Informes de Prácticas Profesionales y Recursos de asignaturas prácticas.-

El lapso académico que finaliza arroja un balance positivo en cuanto al cumplimiento de las asignaciones y tareas asignadas como parte de la administración de las prácticas profesionales y las asignaturas con asignaciones de trabajos prácticos en donde se solicita la elaboración de recursos para el aprendizaje como es el caso de Literatura Infantil, Aprendizaje de la Lectura y la Escritura, Desarrollo Psicomotor y Desarrollo Cognitivo. A fin de evaluar y compartir el trabajo de las estudiantes de la mención preescolar fue organizada la ya tradicional exposición de materiales e informes de pasantía. 

Este momento es propicio para que la comunidad UNISTA de centro local Sucre conozca los logros de estas estudiantes y comparta un momento festivo con la participación de estudiantes de las demás carreras de la UNA y el personal académico, administrativo y obrero. 

Como siempre, para la organización y desarrollo en este evento, las estudiantes dedicaron su mejor empeño en la elaboración de los materiales y la ambientación del local asignado. Felicitaciones a las participantes en esta actividad. 

Compartimos algunas imágenes representativas del alto nivel de los materiales presentados.

Parte de los recursos

Grupo de estudiantes expositores

Dos años de funcionamiento de las Ludotecas de Educación Preescolar de la UNA-Sucre

En este lapso académico 2011-1, se cumplen dos años de la creación y funcionamiento del Proyecto Ludotecas, el cual sirve de asiento para el desarrollo del Servicio Comunitario de la Universidad Nacional Abierta-Centro Local Sucre.

Como docente-tutora de este proyecto esta experiencia ha sido enriquecedora y satisfactoria, gracias al apoyo comprometido y solidario de la coordinación del Servicio Comunitario en el este centro local, la Dra. Mercedes Fernández quien ha brindado apoyo a este proyecto desde sus inicios como solo un sueño en el año 2009 y sobretodo por el trabajo fructífero de las estudiantes. Hoy en día se puede decir que esta es una experiencia consolidada para el área de Educación Preescolar, sirviendo de territorio para que las futuras profesionales de este nivel cumplan su papel dentro de las comunidades, el cual no es otro que velar y trabajar por la formación de esa población venezolana que se encuentra entre 0 y 6 años.

Como logros de estos cuatro semestres se puede señalar la participación responsable de mas de veinte estudiantes que han creado y trabajado en estos espacios comunitarios para el encuentro padagógico de padres e hijos. Referencia especial debo hacer de las instituciones que han participado en este proyecto en forma enriquecedora y comprometida. Es asñi que debo mencionar a el C.E.E "Brasil II" y al C.E.E. "Lisbeth Maza-IND". ambos pertenecientes al MPPE del Estado Sucre y bajo el liderazgo de las Profesoras Daisy Nuñez y Gregorina Coraspe, respectivamente.

Bajo la responsabilidad de estas dignas profesionales han quedado estos espacios para el uso de las docentes comunitarias adscritas a cada institución y, por ende, para el disfrute de los niños y padres que allí asisten. Es de destacar que desde los inicios del programam las acciones efectuadas por ambas direcciones de estos planteles en conjunto con su personal, dieron el empuje necesario para que pudieramos emprender estos proyectos a mediados del año 2009 y crear estas ludotecas. Con ello se dio cabida al rescate de una de las estrategias más provechozas de la atención educativa no convencional.

A fin de dar a conocer esta experiencia, es necesario comenzar diciendo que en el mes de Septiembre de 2009 se inician las actividades con la creación de estos espacios comunitarios, simultaneamente con dos grupos de trabajo; uno en el C.E.E. "Brasil II" conformado por las estudiantes: Fanny Gallardo, Inés Escobar, Marielys Figuera, Zuliema Guttierrez, Yeimar Castañeda y Carolina Castellar. Otro en el C.E.E. "Lisbeht Maza-IND" con Ignacia Cabello, Daisy Cadena, Carmen Fermín, Yolimar Goitte, Margorys Martínez, Yamina Ortega, Amalia Ramos y Maryoli Reyes. A continuación presento algunas imágenes, a saber:

LUDOTECA BRASIL II.



Mural entrada



Parte del grupo de estudiantes





Inauguración con la asistencia del personal
UNA y la directora.



Parte de los materiales



LUDOTECA TRES PICOS (IND-LISBEHT MAZA)

Trabajo con niños y padres en la ludoteca

Grupo de estudiantes.

Licenciada Rosa Gonzáles/Docente guía en este proyecto

Parte del mobiliario y materiales.

NUESTRO AGRADECIMIENTO A ESTAS INSTITUCIONES QUE NOS ABREN SUS PUERTAS PERMANENTE Y LAS ESTUDIANTES QUE TRABAJARON PARA HACER REALIDAD ESTE SUEÑO.

María Teresa Ortega

Servicio Comunitario/Ludotecas. Semestre 2011-1.

Queremos compartir algunas fotografias de la actividad realizada por las estudiantes de la mención preescolar que participaron del Servicio Comunitario y del proyecto Ludotecas en el sector de Tres Picos (Los Olivos, Villas de Sucre), bajo la orientación y gran colaboración del personal del C.E.I. Lisbeth Maza-IND.

Nuestro agradecimiento a esta institución, que nos abre siempre sus puertas para compartir la gran calidad, profesionalismno y vocación de su personal. En especial a la Licda. Marlin Ortiz su directora, a la Profesora Vestalia Madrid, coordinadora pedagógica y a las docentes guías de este proyecto: Licda. Lila Espinoza, Licda. Rita Gómez y Licda. Diamela Durán. Igualmente es pertinente agradecer, aunque no esten vinculadas directamente ya a este proyecto, a la Profesora Gregorina Coraspe, antigua directora de este centro educativo, quien dio el impulso necesario para iniciar y consolidar esta relación UNA-C.E.I. Lisbeth Maza en forma permanente. Asimismo, a la Licda. Rosa González, quien inicio este proyecto hace un año con empuje y determinación y a todo el personal de esta institución por su colaboración y apoyo.

Seguiremos tratando de brindar un servicio de calidad desde el área de Educación Preescolar y con la ayuda de las mejores instituciones de nuestra localidad.
Felicidades a nuestra servidoras de esta oportunidad por su magnífico trabajo y excelentes resultados:
Ondina Perdomo, Avelina Quijada, Thais Carrera y Yanira Velásquez.

A continuación algunas imágenes que hablan por sí mismas:

EL SERVICIO COMUNITARIO Y EL PROYECTO LUDOTECA.

Desde el semestre 2009-1 el área de Educación Preescolar junto con el Servicio Comunitario de la UNA-Centro Local Sucre han desarrollado el Proyecto Ludoteca: Escenario de Encuentro de Padres e Hijos como un proyecto institucional, creado y administrado por las asesoras del área para las estudiantes de la mensión. De esta forma se trata de consolidar una estrategia perteneciente a la Atención Educativa No Convencional que sirve de fundamento para el trabajo efectivo y coherente de las estudiantes que optan por inscribir su servicio comunitario, semestre a semestre en un programa permanente.

De esta experiencia se puede destacar la creación y funcionamiento de tres Ludotecas en los siguientes sectores de la cuidad de Cumana:

1.- Sector 4 de Abril, Tres Picos (adscrito al C.E.I. Lisbeth Maza-IND)

2.- Sector Villas de Sucre, Tres Picos (adscrito al C.E.I. Lisbeth Maza-IND)

3.- Sector El Brasil (adscrito al C.E.I. Brasil II)

Dentro de estos escenarios sociopedagógicos las servidoras comunitarias deben realizar actividades de promoción y divulgación, ofrecer oportunidades pedagógicas de interacción padre-hijos y responder a necesidades comunitarias con la activación de las redes sociales existentes. De allí que a través de mas de dos años las estudiantes de la mensión preescolar que han participado de esta experiencia han realizado actividades de acompañamiento a las docentes comunitarias de los centros educativos incorporados en este programa en las cuales han realizado: visitas a horares, contactos a funcionarios de organismos e instituciones, participación e jornadas de formación dirigidas a los padres/comunidad, actividades recreativas, folclóricas o de promoción de la salud integral infantil.

Es de destacar que estos servicio socioeducativos han logrado permenecer activos y eficientes con la participación o no de estudiantes, puesto que son usados en forma permanente por las docentes comunitarias de cada institución. Ello constituye un aporte fundamental de la UNA, de la mensión preescolar y del servicio comunitario a la mejora de la calidad de la educación en nuestra región. Verdadero sentido de la acción universitaria.

EL PROYECTO "LUDOTECA"

Docentes y servidoras comunitarias en la Ludoteca creada por el Servicio Comunitario de la UNA-Sucre.

El desmesurado crecimiento poblacional viene acompañado por la desatención educativa, esto tiene impacto también en las primeras edades, de tal manera que existen muchos niños y niñas entre 3 y 6 años que se encuentran excluidos del sistema educativo formal. La estrategia de atención que hasta los actuales momentos ha asumido el Estado venezolano ha sido el fortalecimiento de las estrategias no formales o no convencionales. Como parte de este tipo de atención es considerada la participación de la familia, para lo cual queda plantada la potenciación de la familia como agente formador, aspecto que ha sido dejado de lado ante la desarticulación de la familia venezolana actual, la cual ha perdido su antigua relevancia en la formación de la infancia.

Este fortalecimiento del papel de la familia es el punto central dentro del proyecto de las ludotecas, pues parte del entendido que son los padres y/o adultos quienes tienen a su cuidado a los niños quienes deben ser formados como .mediadores del aprendizaje de sus niños y niñas.

El proyecto pretende crear, ejecutar e implementar un nuevo espacio recreativos comunitario (ludoteca) para niños en educación inicial, con personal preparado (ludoeducador), favoreciendo en el fortalecimiento de la familia y la integración de la comunidad educativa especialmente los padres y adultos significativos, en el proceso de enseñanza a través de la potenciación de la actividad lúdica como un recurso educativo y creativo en el tiempo libre.

Objetivo General:

Satisfacer la necesidad de contar con un espacio lúdico, como herramienta integradora de la familia en pro del desarrollo integral de niño y la niña en la educación inicial.

Objetivos específicos:

1.- Favorecer la integración y socialización  de los niños y niñas a la actividad lúdica.

2.- Favorecer el desarrollo integral del niño con la participación de los padres y representantes/adultos que tiene la responsabilidad del cuidado y la atención de los niños y niñas entre 0 y 6 años que no asisten a las instituciones educativas del nivel

3.- Fortalecer el papel de mediador de los padres a través de la orientación y guía de personal docente.

4.- Estimular la libertad y ofrecer seguridad para la acción., permitiendo la expresión de la creatividad de los niños y niñas del nivel inicial

4.- Ofrecer un espacio placentero y rico en estímulos en igualdad de oportunidades lúdicas para los niños y niñas del nivel inicial.

La metodología a seguir será, fundamentalmente, a través del juego. La ludoteca desarrollará su actuación a través de actividades lúdicas, dando sentido global a dicho servicio como lugar de encuentro y recreo.

La mediación educativa servirá para apoyar a lo padres en su tarea como actores educativos

Los juegos y actividades que se desarrollen, así como los instrumentos necesarios para realizarlos, estarán adaptados a las distintas edades de los niños y niñas.

4° Encuentro Internacional de Educación Infantil de la OMEP y Congreso Latinoamericano de la OMEP

 INFORMACION EN http://old.omep.org.ar/leer.php/206

CRONOGRAMA DE REUNIONES INICIALES POR ASIGNATURA

PLANIFICACIÓN SEMESTRE 2011-1.

EDUCACIÓN PREESCOLAR

PROFESORA MARÍA TERESA ORTEGA

ASIGNATURAS PLAN REGULAR	COD.	FECHA	HORA
1.- SOLUCIONES A PROBLEMAS EN EDUCACIÓN INICIAL	063	Sábado 9 de abril	9:30 am
2.- Práctica IV	064
4.- Práctica I	055	Viernes 8 de abril	2:00 pm
5.- Práctica II	059
6.- Práctica III	061
2.-SERVICIO COMUNITARIO	011	Viernes 15 de abril	3:00 pm
3.- Expresión y Cultura en E. I	062		4:00 pm
8.- educacion inicial	050	Martes 26 de abril	2:00 pm
9.-  salud, alteraciones y prevención en educación inicial.	051		4:00 pm
10.- desarrollo del niño de 0 a 3 años	052	Miércoles 27 de abril	2:00 pm
11.- desarrollo psicomotor en educación inicial	053		4:00 pm
12.-  eVALUACION EDUCATIVA	534	No hay reunión	---
13.- APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA	559	Martes 03 de mayo	2:00 pm
14.- DESARROLLO DEL LENGUAJE	562		4:00 pm

IMPRESCINDIBLE HABER LEIDO EL PLAN DE CURSO